Los interesados tienen tiempo de postularse hasta el 31 de enero acercándose a la Dirección de Educación, ubicada en 25 de Mayo 718, donde podrán solicitar las bases y el material bibliográfico necesario. No pierdas la oportunidad de formar parte de UBA XXI y contribuir al desarrollo educativo a distancia en Argentina.

Entre los requisitos obligatorios para el cargo de Profesor de Química, los aspirantes deberán poseer título de Profesor de Química, terciario o universitario, o ser Licenciados en Ciencias Químicas o en una carrera afín. Además, es imprescindible acreditar experiencia docente en el ámbito universitario o terciario, preferentemente en el campo de la disciplina objeto de la selección. También se valorará la experiencia en la Escuela Media, específicamente en el Ciclo Polimodal del área de Ciencias Naturales.
 

Como parte del proceso de selección, se tomará un examen escrito basado en los contenidos de Química UBA XXI y se requerirá una exposición de 20 minutos sobre un tema sorteado previamente por la cátedra.
 

Por otro lado, el perfil de los aspirantes a Profesor de Introducción al Pensamiento Científico, deberán tener un título de Profesor o Licenciado en Filosofía, terciario o universitario, o en una carrera afín al área de epistemología. Es fundamental contar con experiencia docente en el ámbito universitario o terciario. Se valorará adicionalmente la experiencia en la Escuela Media.
 

Para esta asignatura, los candidatos deben demostrar conocimientos sólidos en epistemología, así como en investigación y docencia en dicha área. Es esencial comprender la modalidad de educación a distancia y estar familiarizado con la enseñanza basada en problemas. Se espera que el docente pueda guiar y motivar a los estudiantes, utilizando herramientas tecnológicas para promover un aprendizaje independiente.
 

Para ambas asignaturas, los aspirantes pre-seleccionados deberán defender oralmente su propuesta didáctica ante un tribunal de evaluación en una fecha establecida. La planificación didáctica debe ser clara y detallada, ajustándose a los temas del programa y utilizando la bibliografía obligatoria y complementaria proporcionada por la Dirección de Subsedes.
 

La planificación debe incluir actividades de tutoría presencial, estrategias metodológicas, y ejercicios de articulación, integración y evaluación para asegurar la comprensión de los conocimientos por parte de los alumnos. La duración de la planificación no debe exceder las seis páginas.